La autoevaluación dentro del proceso de acreditación del Programa de Enfermería de la Universidad de La Sabana
La autoevaluación y la autorregulación sirven para determinar el funcionamiento y los logros del programa, que se revierten en la capacidad de retroalimentar su funcionamiento y procurar su excelencia, cuyo fin es demostrar que el programa que se somete a la acreditación tiene calidad, la cual es...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad de La Sabana,
2001-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_f7035d252a6945b8844ef4f579dfc890 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Ma. del Carmen Gutiérrez Agudelo |e author |
245 | 0 | 0 | |a La autoevaluación dentro del proceso de acreditación del Programa de Enfermería de la Universidad de La Sabana |
260 | |b Universidad de La Sabana, |c 2001-01-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 1657-5997 | ||
500 | |a 2027-5374 | ||
520 | |a La autoevaluación y la autorregulación sirven para determinar el funcionamiento y los logros del programa, que se revierten en la capacidad de retroalimentar su funcionamiento y procurar su excelencia, cuyo fin es demostrar que el programa que se somete a la acreditación tiene calidad, la cual es verificada por pares externos a la institución o programa. El Programa de Enfermería de la Universidad de La Sabana, desde el inicio de sus actividades, ha realizado autoevaluaciones que le han servido para mejorar sus procesos y retroalimentar sus acciones en la formación de estudiantes y profesores. No ajena a lo determinado por la ley, se inscribió en el proceso de acreditación, y para tal fin, siguiendo los lineamientos dados por la Dirección de Acreditación y Currículo, realizó una autoevaluación del programa en los diez factores propuestos por el CNA; analizó cada una de las 66 características y las 200 variables, y emitió juicios basados en documentos de análisis y soporte y en encuestas de opinión aplicadas a estudiantes, profesores, directivos y egresados, acerca de la realidad académica y administrativa, lo cual permitió determinar las fortalezas y debilidades y proponer planes de mejoramiento en el fortalecimiento del programa. | ||
546 | |a EN | ||
690 | |a Nursing | ||
690 | |a RT1-120 | ||
690 | |a Social Sciences | ||
690 | |a H | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Aquichan, Vol 1, Iss 1, Pp 30-34 (2001) | |
787 | 0 | |n http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74110109 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1657-5997 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2027-5374 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/f7035d252a6945b8844ef4f579dfc890 |z Connect to this object online. |