Estrategia educativa para mejorar la calidad de la relación estomatólogo-paciente Educational strategy for improving the quality of the relationship between dentists and patients

• Main Authors: Viviana Estrada Verdeja (Author), Carmen Rosa Hidalgo García (Author), Idelbys Expósito Martín (Author), Ledia Martín Zaldivar (Author)
• Format: Book
• Published: Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud, 2010-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1727-8120
• Keywords: Servicio de urgencias estomatológicas; relación interpersonal profesional paciente; comunicación; dental emergency service; professional patient interpersonal relationship; communication; Medicine (General); R5-920; Public aspects of medicine; RA1-1270; Social sciences (General); H1-99
• Source: Humanidades Médicas, Vol 10, Iss 1, p 0 (2010)

En el servicio de urgencias estomatológicas del Policlínico Universitario Ignacio Agramonte existen deficiencias en la calidad de la relación estomatólogo-paciente. Desde enero 2008 hasta febrero 2009 se realizó un estudio de intervención para evaluar la influencia de una estrategia educativa diseñada para mejorar de la calidad de dicha relación. De un universo de 184 pacientes y 31 estomatólogos, se seleccionó una muestra de 92 pacientes y 23 estomatólogos mediante método aleatorio simple. Los datos se obtuvieron de los pacientes mediante una encuesta estructurada. Un año después de haber aplicado la intervención, se realizó una nueva evaluación. Los resultados mostraron que, desde antes de la intervención, existían dificultades comunicativas. Inicialmente el 44,6 porciento de los pacientes consideró que era insatisfactoria la calidad de las relaciones interpersonales. Luego de la intervención, predominó una mejor opinión en el 58,6 porciento de los pacientes.<br>At the dental emergency service of Ignacio Agramonte Polyclinic, there is a deficient relationship between dentists and patients. From January 2008 to February 2009, we carried out an intervention study to assess the influence of an educational strategy designed to improve the quality of the relationship. Out of a universe of 184 patients and 31 dentists, a sample of 92 patients and 23 dentists was randomly selected. Patients provided data by means of a structured survey. A year later, another evaluation was carried out. Results showed the earlier existence of difficulties in communication. Initially the 44.6 percent of the patients considered relationships as bad. After the intervention, 58.6 percent of the patients improved their opinions.