A convivência entre crianças com e sem deficiência e o papel do professor na educação infantil
O presente artigo aborda a convivência entre crianças com e sem deficiência em duas turmas mistas dos dois últimos anos da Educação Infantil de uma Escola da rede privada da cidade de Porto Alegre, RS (idades entre 5 e 6). A partir da experiência no campo, o artigo propõe algumas reflexões...
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2018-03-01T00:00:00Z.
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