<b>Escola rural: de objecto social a objecto de estudo</b>
Tendo como referência empírica um projecto de intervenção educativa no mundo rural, "Projecto das escolas rurais", desenvolvido em Portugal desde 1994 pelo Instituto das Comunidades Educativas (ICE), propõe-se neste artigo uma reflexão teórica sobre o modo de transformar um objecto...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria,
2008-09-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Tendo como referência empírica um projecto de intervenção educativa no mundo rural, "Projecto das escolas rurais", desenvolvido em Portugal desde 1994 pelo Instituto das Comunidades Educativas (ICE), propõe-se neste artigo uma reflexão teórica sobre o modo de transformar um objecto social (a pequena escola rural) num objecto de estudo. A pertinência deste tema fundamenta-se na hipótese de que as características da escola rural (pequena escala, proximidade, heterogeneidade da classe única) podem ser transformadas em recursos para a produção de novas práticas pedagógicas, fazendo da escola rural uma espécie de "laboratório" de uma "outra" escola. Deste ponto de vista, a escola rural é apresentada, não como algo de obsoleto, mas como uma realidade portadora de futuro. A questão da escola rural e do seu futuro é equacionada num contexto bem mais vasto que diz respeito a uma questão civilizacional: que futuro para o mundo rural? Palavras-chave: Escola Rural. Inovação Educativa. Escola e Comunidade. |
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| Item Description: | 1984-6444 |