A narrativa na educação infantil: a mobilização de funções psicológicas superiores em situações de interação discursiva
Este artigo trata da narrativa como uma atividade que movimenta funções psíquicas superiores, tais como linguagem racional, pensamento verbal, atenção voluntária, memória mediada e imaginação, constituindo-se como experiência fundamental para a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Sa...
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Universidade Estadual de Maringá,
2020-03-01T00:00:00Z.
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