A comparative study of secondary mathematics curricula of Turkey, Estonia, Canada, and Singapore

This study aims to reveal the similarities and differences in the secondary mathematics curriculums (SMC) of Turkey, Estonia, Canada, and Singapore during the 2018-2019 academic years by comparing them in terms of the curriculum components. In this context, the horizontal approach technique, one of...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Fatma Serçe (Tác giả), Filiz Acar (Tác giả)
Định dạng: Sách
Được phát hành: Journal of Pedagogical Research, 2021-03-01T00:00:00Z.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Connect to this object online.
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!