Зарубіжний педагогічний досвід як чинник модернізації професійної підготовки українського вчительства: до історії питання

• Main Author: Nataliya O'smuk (Author)
• Format: Book
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2309-9127; 2313-8769
• Keywords: підготовка вчителя; досвід реформаторської педагогіки; модернізація педагогічної освіти; змістові й організаційно-методичні інновації професійної підготовки; Education; L
• Source: Педагогічний дискурс, Iss 14, Pp 352-356 (2013)

У статті охарактеризовано використання досвіду зарубіжної реформаторської педагогіки в процесі модернізації вітчизняної системи підготовки педагогічних кадрів. Акцентовано увагу на змістових та організаційно-методичних зарубіжних інноваціях, що вивчались і апробовувались українськими вчителями. Визначено роль зарубіжного досвіду в підвищенні професійного рівня вітчизняних педагогів. Розкрито основні завдання освітньої галузі у ретроспективному вимірі державних документів. Відзначено, що загальнопедагогічна підготовка педагогів передбачала опанування знаннями з педології, фізіології, анатомії, гігієни тощо, а змістовим компонентом зазначених дисциплін виступали ідеї і погляди представників реформаторської педагогіки - Д.Дьюї, Р.Зейделя, Г.Кершенштейнера, М.Монтессорі, П.Наторпа, С.Холла та інших в інтерпретації радянських педагогів-науковців. Доведено, що інновації реформаторської педагогіки виступали факторами модернізації системи фахової підготовки вчительства