FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS DOCENTES: POLÍTICAS E PRÁTICAS
Este artigo analisa a formação inicial e continuada de professores nas últimas décadas, buscando evidenciar os avanços e desafios nas políticas públicas e na prática. Para tanto, lança mão de uma pesquisa quanti-qualitativa, através de questionários e conversas interativo-provocativas, c...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí,
2021-03-01T00:00:00Z.
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