Estranhamento e descentramento na prática de formação de professores de Matemática
A formação de professores de Matemática é um tema que tem sido abordado por meio de diferentes modos e perspectivas nas pesquisas brasileiras. Dentre eles, estão pesquisas desenvolvidas utilizando como base os pressupostos do Modelo dos Campos Semânticos (MCS). Este artigo se insere nesta tema...
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2018-01-01T00:00:00Z.
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