Bearbmagovva

Učitel, nebo chůva? Obsah a učivo jako memento učitelské profese

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Jan Slavík (Dahkki), Stanislav Štech (Dahkki), Klára Uličná (Dahkki)
Materiálatiipa:	Girji
Almmustuhtton:	Charles University, 2017-12-01T00:00:00Z.
Fáttát:	article
Liŋkkat:	Connect to this object online.
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Učitel profesionál, nebo učitel poklepem?
Dahkki: Pavel Doulík
Almmustuhtton: (2021)

Ohlédnutí za vývojem přístupů k obsahu vzdělávání, učivu a kurikulu po roce 1989
Dahkki: Jan Slavík, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Potřebujeme kvalitní nebo kvalifikované učitele?
Dahkki: V. Spilková, et al.
Almmustuhtton: (2014)

Příspěvek ke genezi učitelské profese
Dahkki: František Kalhous, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Kostrub, D. (2008). Dieťa/žiak/študent - učivo - učiteľ, didaktický alebo bermudský trojuholník?
Dahkki: Jiří Prokop
Almmustuhtton: (2009)

Kompetence lídra - nový rozměr učitelské profese
Dahkki: Apolonia Suchora-Olech
Almmustuhtton: (2018)

Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání: Problém, nebo výzva?
Dahkki: Ingrid Čejková
Almmustuhtton: (2017)

Rodiče, nebo učitel - spor o vedoucí roli ve výchově
Dahkki: G. Mendecka
Almmustuhtton: (2005)

Obsah vzdělávání a kurikulum v péči oborových didaktik
Dahkki: Tomáš Janík, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Urbánek, P. (2005). Vybrané problémy učitelské profese. Aktuální analýza
Dahkki: Jitka Mikešová
Almmustuhtton: (2006)

Učitelství v ČR: ohrožená profese?
Dahkki: Vladimíra Spilková, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Mémento de l'assainissement
Almmustuhtton: (2018)

Mémento de l'assainissement
Almmustuhtton: (2018)

Systemický přístup a sebereflexe v práci učitele - skepse nebo naděje?
Dahkki: Bohumíra Lazarová
Almmustuhtton: (2018)

Přípravné učitelské vzdělávání
Dahkki: Stanislav Střelec, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Fenomén učitelské profese v mateřské škole ve vizuálních reprezentacích (studujících) učitelek
Dahkki: Jana Majerčíková, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Otokar Březina jako učitel
Dahkki: V. Spousta
Almmustuhtton: (2006)

Reï¬exe jako nástroj změny komunikačního chování učitele: případová studie
Dahkki: Klára Šeďová
Almmustuhtton: (2016)

Artikulace teorie a praxe v u č ite lstv í (dilemata profese)
Dahkki: Stanislav Štech
Almmustuhtton: (2018)

Proměny učitelské profese a přípravy na ni v kontextu celkové transformace školství
Dahkki: Vladimíra Spilková
Almmustuhtton: (2018)

Žákovské prekoncepty jako konstitutivní prvek výuky mateřského jazyka
Dahkki: Stanislav Štěpáník, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Memento Francês de Educação Física Militar (1946)
Dahkki: Revista de Educação Física
Almmustuhtton: (2020)

Adaptační období pro začínající učitele
Dahkki: Tomáš Janík, et al.
Almmustuhtton: (2017)

Obsah ročníku 2016
Dahkki: Pedagogická orientace
Almmustuhtton: (2017)

Obsah ročníku 2014
Dahkki: Pedagogická orientace
Almmustuhtton: (2015)

Obsah ročníku 2015
Dahkki: Pedagogická orientace
Almmustuhtton: (2016)

Obsah ročníku 2018
Dahkki: redakce pedor
Almmustuhtton: (2019)

Obsah ročníku 2017
Dahkki: redakce pedor
Almmustuhtton: (2018)

Obsah ročníku 2013
Dahkki: Pedagogická Orientace
Almmustuhtton: (2014)

Povolání učitel - ceněné, ale nedoceněné: Změny profese začínajících učitelů v České republice
Dahkki: Vítězslav Lounek, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Sociální dovednosti jako součást profesní kompetence učitele
Dahkki: Ilona Gillernová
Almmustuhtton: (2017)

Kreativita učitele jako výrazná hodnota výchovného procesu
Dahkki: Václav Darmovzal
Almmustuhtton: (2018)

Interakční cvičení jako součást psychologické přípravy učitele
Dahkki: Jaroslav Řezáč
Almmustuhtton: (2018)

Srovnání některých aspektů učitelské profese v České republice a v Anglii (Interpretace empirické části diplomové práce)
Dahkki: Marie Filipová
Almmustuhtton: (2017)

Geragog jako nová profese v procesu celoživotního vzdělávání
Dahkki: Pavel Mühlpachr
Almmustuhtton: (2017)

Hanušová, S., & Píšová, M. (Eds.) (2017). Chtějí zůstat, nebo odejít? Začínající učitelé v českých základních školách. Brno: Masarykova univerzita
Dahkki: Vladimíra Spilková
Almmustuhtton: (2018)

"Queremos um lugar para brincar em dia de chuva"
Dahkki: Agleide Jesus Vicente, et al.
Almmustuhtton: (2023)

Analýza a priori jako součást přípravy učitele na výuku
Dahkki: Hana Nováková
Almmustuhtton: (2014)

Pojetí profesní kompetence učitele
Dahkki: Stanislav Navrátil
Almmustuhtton: (2018)

Análise da erosividade das chuvas no município de Major Isidoro, Brasil
Dahkki: Alice Vitória Rodrigues de Barreto, et al.
Almmustuhtton: (2024)