A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: CONSTRUINDO UMA PROPOSTA
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino em todas as etapas da educação básica e utiliza a ideia de cidadania como estruturante de sua proposta por meio do conceito de competências. O objetivo do artigo foi analisar como a demanda de construção da cidadania nas escolas é apres...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Instituto Federal de Mato Grosso,
2022-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_fd524b9f50ba4b6a873f929a35ca1152 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Gabriela Freller |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Lilian Amaral de Carvalho |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA NO ENSINO MÉDIO E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: CONSTRUINDO UMA PROPOSTA |
| 260 | |b Instituto Federal de Mato Grosso, |c 2022-09-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 10.23926/RPD.2022.v7.n3.e22074.id1664 | ||
| 500 | |a 2526-2149 | ||
| 520 | |a A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino em todas as etapas da educação básica e utiliza a ideia de cidadania como estruturante de sua proposta por meio do conceito de competências. O objetivo do artigo foi analisar como a demanda de construção da cidadania nas escolas é apresentada nos documentos oficiais que embasam o currículo do ensino básico brasileiro e propor uma metodologia para sua realização utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). O artigo foi dividido em três partes: 1) análise dos documentos que orientam a educação básica, buscando identificar propostas referentes à formação cidadã; 2) revisão da bibliografia sobre a ABP; e 3) proposição de metodologia para utilização da ABP no desenvolvimento da formação cidadã. Observou-se que a ABP pode ser adequada para trabalhar a cidadania em sala de aula e espera-se que a sequência didática possa auxiliar os professores a trabalhar este tema. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ES | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Aprendizagem Baseada em Projetos | ||
| 690 | |a Cidadania | ||
| 690 | |a BNCC | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Theory and practice of education | ||
| 690 | |a LB5-3640 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 3 (2022) | |
| 787 | 0 | |n http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/213 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2526-2149 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/fd524b9f50ba4b6a873f929a35ca1152 |z Connect to this object online. |