APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS:
Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções dos docentes do ensino fundamental sobre a aprendizagem baseada em projetos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na modalidade de um estudo exploratório descritivo. Como instrumento, utilizou-se um questionário on-line. A análise dos dados...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
2020-08-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
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| Summary: | Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções dos docentes do ensino fundamental sobre a aprendizagem baseada em projetos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na modalidade de um estudo exploratório descritivo. Como instrumento, utilizou-se um questionário on-line. A análise dos dados contou com o apoio do software WebQDA. Os resultados indicam que os docentes visualizam a aprendizagem baseada em projetos como uma via para a produção do conhecimento e ressignificação das práticas didático-pedagógicas e também reconhecem alguns dos princípios fundantes dessa abordagem, tais como as abordagens integradora, significativa, problematizadora e cooperativa do conhecimento. No entanto, não se apresenta uma fundamentação teórico-metodológica consistente, e sim de caráter intuitivo apontando para a relevância de formação de professores voltada para o aprofundamento e revisão das concepções e práticas desta metodologia de ensino. |
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| Item Description: | 2447-0783 |