Mapování pojmů jako modelování tříd objektů (teoretická studie)
Abstrakt: Pojmové mapování patří mezi moderní učební strategie, které využívají nelineární způsob uspořádání učiva. Cílem studie je prozkoumat možnosti využití některých poznatků z oblasti vývoje softwaru a aplikovat je na techniku pojmového mapování. Studie obsahuje s...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Charles University,
2018-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_fd80c3ff79ce47faba54e8dc6c898208 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Martin Mach |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Mapování pojmů jako modelování tříd objektů (teoretická studie) |
| 260 | |b Charles University, |c 2018-05-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 0031-3815 | ||
| 500 | |a 2336-2189 | ||
| 520 | |a Abstrakt: Pojmové mapování patří mezi moderní učební strategie, které využívají nelineární způsob uspořádání učiva. Cílem studie je prozkoumat možnosti využití některých poznatků z oblasti vývoje softwaru a aplikovat je na techniku pojmového mapování. Studie obsahuje stručnou charakteristiku pojmového mapování a ukazuje na řadu paralel mezi vytvářením pojmových map a tvorbou objektově orientovaného návrhu softwarového systému. Analytická část práce se opírá o model sémantické paměti a podrobněji se zabývá kategorizací vztahů mezi objekty a jejich pojmovou reprezentací. Pozornost je věnována zejména uspořádání pojmové domény, vlastnostem mapovaných objektů a jejich ukotvení k dosavadním znalostem. Výsledné řešení je promítnuto do formy strukturované mapy s centrálně umístěným klíčovým pojmem. Závěrečná část práce obsahuje shrnutí přínosů navrženého řešení a doporučení pro pedagogickou praxi. Klíčová slova: pojem, pojmové mapování, networking, sémantická paměť, objekt, třída objektů, objektový návrh. | ||
| 546 | |a CS | ||
| 546 | |a EN | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Pedagogika, Vol 68, Iss 1 (2018) | |
| 787 | 0 | |n https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1001 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0031-3815 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2336-2189 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/fd80c3ff79ce47faba54e8dc6c898208 |z Connect to this object online. |