Adaptações na EJA no período pandêmico: experiências vivenciadas por professores/as de Bernardino Batista-PB
Diante do cenário pandêmico iniciado no final de 2019, as aulas presenciais foram suspensas e, visando contornar a situação, instalou-se o ensino da modalidade remota. O presente trabalho teve como propósito analisar o ensino remoto a partir da percepção dos alunos e professores da rede munic...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Alagoas,
2023-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Diante do cenário pandêmico iniciado no final de 2019, as aulas presenciais foram suspensas e, visando contornar a situação, instalou-se o ensino da modalidade remota. O presente trabalho teve como propósito analisar o ensino remoto a partir da percepção dos alunos e professores da rede municipal de ensino de Bernardino Batista na modalidade Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa foi alicerçada em questionários de caráter subjetivo e reflexivo direcionados aos alunos e professores da rede de ensino citada. O estudo priorizou conhecer a experiência dos envolvidos, sobretudo as deficiências e as oportunidades que se apresentaram naquele contexto. Sobre essa modalidade de educação, os professores registraram a insatisfação provocada pelo distanciamento físico com ênfase na perda da qualidade do ensino, e ainda fizeram outros apontamentos. Por outro lado, as particularidades do modelo provocaram uma baixa na taxa de evasão escolar, mas expuseram um ponto positivo. Concluiu-se que a Educação de Jovens e Adultos deve ser pensada considerando a pluralidade de contextos em que seu público se apresenta, para que então seja ofertada uma educação cidadã e, especialmente, libertadora. |
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| Item Description: | 10.48017/dj.v8i1.2434 2525-5215 |