Cover Image

Efekt zařazení chemie do kurikula středních odborných škol nechemického zaměření

Show other versions (2)

Příspěvek je zaměřen na efekt, který má zařazení chemie do rámcových vzdělávacích programů pro obory vzdělání středního odborného vzdělávání. Tento efekt je zjišťován jako rozdíl mezi postoji žáků k chemii po ukončení základní školní docházky a po ukončení st...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Martin Rusek (Author)
Format: Book
Published: Karolinum Press, 2014-12-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_fdfb0d408a3e4d17b67cb4c0e1fd9c8f
042 |a dc 
100 1 0 |a Martin Rusek  |e author 
245 0 0 |a Efekt zařazení chemie do kurikula středních odborných škol nechemického zaměření 
260 |b Karolinum Press,   |c 2014-12-01T00:00:00Z. 
500 |a 10.14712/18047106.113 
500 |a 1804-7106 
520 |a Příspěvek je zaměřen na efekt, který má zařazení chemie do rámcových vzdělávacích programů pro obory vzdělání středního odborného vzdělávání. Tento efekt je zjišťován jako rozdíl mezi postoji žáků k chemii po ukončení základní školní docházky a po ukončení středoškolské výuky chemie, tedy v prvním ročníku střední odborné školy nechemického zaměření. Zjištěné výsledky jsou propojeny s výsledky dříve provedených výzkumů v této oblasti. Z koncepčního hlediska je nutné podniknout potřebné kroky směrem ke zvýšení kvality výuky chemie na těchto školách, jelikož právě na nich studuje většina žáků středních škol tvořící následně všeobecné mínění společnosti. 
546 |a CS 
546 |a EN 
546 |a SK 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Scientia in Educatione, Vol 5, Iss 2 (2014) 
787 0 |n https://ojs.cuni.cz/scied/article/view/113 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1804-7106 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/fdfb0d408a3e4d17b67cb4c0e1fd9c8f  |z Connect to this object online. 

Similar Items