Úvodník k trojici článků věnovaným disertačním pracím v oboru didaktika biologie, fyziky a chemie
Tři analýzy nabídnuté v tomto čísle časopisu Scientia in educatione jsou jedním z počátečních kroků širšího záměru, který by měl směřovat k vytvoření jakési databáze, sítě materiálů a odkazů, která by zahrnovala odborné publikace a jejich zdroje, které považujeme z...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Karolinum Press,
2016-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_fea4a9fa05a94d5e8f1224dc1c2537a3 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Vojtěch Žák |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Martin Rusek |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Lenka Pavlasová |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Úvodník k trojici článků věnovaným disertačním pracím v oboru didaktika biologie, fyziky a chemie |
| 260 | |b Karolinum Press, |c 2016-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1804-7106 | ||
| 520 | |a Tři analýzy nabídnuté v tomto čísle časopisu Scientia in educatione jsou jedním z počátečních kroků širšího záměru, který by měl směřovat k vytvoření jakési databáze, sítě materiálů a odkazů, která by zahrnovala odborné publikace a jejich zdroje, které považujeme za relevantní v našich oborech. Těmito obory míníme didaktiku fyziky, didaktiku chemie, didaktiku biologie,příp. didaktiky dalších přírodovědných oborů. Autoři předložených analýz postupovali v zásadě podle shodné metodiky; každý ji ale uchopil do určité míry rozdílným způsobem. Autoři shodně shrnují počty disertačních prací obhájených v daných letech, pracoviště, na nichž byly práce vytvořeny, genderové zastoupení autorek a autorů, dále využité metody sběru dat a stupeň vzdělávání, na který jsou disertační práce zaměřeny. | ||
| 546 | |a CS | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a SK | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Scientia in Educatione, Vol 6, Iss 2 (2016) | |
| 787 | 0 | |n https://www.ojs.cuni.cz/scied/article/view/261 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1804-7106 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/fea4a9fa05a94d5e8f1224dc1c2537a3 |z Connect to this object online. |