Ensino superior na perspectiva da pessoa com deficiência, condições de acesso, permanência e sucesso
Este artigo analisa a vivência de estudantes com deficiência em relação às condições de acesso, permanência e sucesso no percurso do ensino superior. Fundamenta-se nos pressupostos da pesquisa qualitativa e adota como fundamento teórico-metodológico a perspectiva da História Oral. O proce...
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ),
2019-08-01T00:00:00Z.
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