Rede Social, Apropriação e Aprendizagem de Alunos Universitários
O trabalho descreve criação em metadesign e a utilização de uma rede social virtual, de fins educativos, por alunos universitários. O uso da rede abrangeu pesquisas direcionadas, publicação de conteúdos e debates. O processo foi documentado por relatórios, questionários e entrevistas. Resu...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal de Juiz de Fora,
2018-07-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
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| 520 | |a O trabalho descreve criação em metadesign e a utilização de uma rede social virtual, de fins educativos, por alunos universitários. O uso da rede abrangeu pesquisas direcionadas, publicação de conteúdos e debates. O processo foi documentado por relatórios, questionários e entrevistas. Resultados indicam a autonomia e ações de apropriação dos alunos, que publicaram imagens e conteúdos de seu próprio interesse, sem a demanda do professor, dentre outras ações. Conclui-se que o processo de metadesign colaborou para a identificação deles com a rede, bem como para a apropriação tecnológica, o que otimizou o uso da rede, resultando em melhorias na aprendizagem. | ||
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| 690 | |a Redes sociais virtuais. Apropriação. Conectivismo. | ||
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| 786 | 0 | |n Educação em Foco, Vol 23, Iss 1 (2018) | |
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