Delwedd Flaen

Vers une typologie des prudences numériques en éducation : une réponse aux pratiques sociales de références actuelles?

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Jean-François Céci (Awdur), Laurent Heiser (Awdur), Audrey Raynault (Awdur)
Fformat:	Llyfr
Cyhoeddwyd:	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, 2024-10-01T00:00:00Z.
Pynciau:	article
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Eitemau Tebyg

Une typologie des traces numériques utilisées par de futurs enseignants
gan: Pierre-François Coen, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Proposition d'une typologie des pratiques effectives de programmation visuelle
gan: Simon Parent
Cyhoeddwyd: (2022)

Vers une théorie de la pratique théâtrale
gan: Patrice Pavis
Cyhoeddwyd: (2007)

Analyser les textes avec internet : étude d'une pratique professionnelle en transformation
gan: Magali Brunel, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Le rapport des élèves et des enseignants aux tablettes numériques à l'école primaire : vers une évolution de la forme scolaire ?
gan: Dany Hamon, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Vers une éducation à la prudence : délibérer dans l'incertitude. Le cas de l'usage de la voie publique
gan: Dominique Violet
Cyhoeddwyd: (2013)

La différenciation, une réponse individuelle et locale à une institution scolaire traversée de tensions
gan: Sephora Boucenna

Vers une réconciliation des théories et de la pratique de l'évaluation, perspectives d'avenir
gan: Astrid Brousselle, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Pourquoi absorber les pratiques numériques personnelles des élèves dans la prochaine évolution institutionnelle de la formation des enseignants ?
gan: Laurent Heiser
Cyhoeddwyd: (2019)

Vers une ethnologie du présent
gan: Gérard Althabe
Cyhoeddwyd: (1996)

Livre blanc - Une Science ouverte dans une République numérique
gan: Direction de l'Information Scientifique et Technique - CNRS
Cyhoeddwyd: (2016)

L'évaluation des enseignants permanents au Québec: une question actuelle et litigieuse
gan: Nathan Béchard
Cyhoeddwyd: (2017)

Une typologie du savoir-faire enseignant en matière d'évaluation formative
gan: Joëlle Morrissette, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Sarah Descamps, Gaëtan Temperman, et Bruno De Lièvre, Vers une éducation à la sobriété numérique
gan: Diane Dufort
Cyhoeddwyd: (2023)

Le devenir de l'intériorité, une question d'expérience vécue ?
gan: Laurent Heiser
Cyhoeddwyd: (2019)

Vers une lecture systémique du contexte, des enjeux et des contraintes du renouvellement des pratiques en éducation aux sciences au secondaire au Québec
gan: Sylvie Barma
Cyhoeddwyd: (2008)

Les médecins prestataires à la première ligne des soins dans la ville de Kisangani en République Démocratique du Congo : vers une typologie
gan: Samuel I. Bosongo, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Parallaxes transatlantiques : Vers une anthropologie réciproque
gan: Susan Carol Rogers
Cyhoeddwyd: (2012)

Vers une théorie des objets-chansons
gan: De Surmont, Jean-Nicolas
Cyhoeddwyd: (2010)

Une typologie de l'emploi salarié dans le secteur culturel en 2007
gan: Marie Gouyon

Les humanités numériques : Une histoire critique
gan: Pierre Mounier
Cyhoeddwyd: (2018)

Vers une scolarisation de l'expérience et une professionnalisation du savoir
gan: Thomas Dumet
Cyhoeddwyd: (2013)

Livre blanc - Une Science ouverte dans une République numérique - Guide stratégique
gan: Direction de l'Information Scientifique et Technique - CNRS
Cyhoeddwyd: (2017)

Le langage, une pratique sociale Éléments d'une sociolinguistique politique
gan: Canut, Cécile
Cyhoeddwyd: (2018)

Béatrice Finet, La Shoah racontée aux enfants, une éducation littéraire ?
gan: Audrey Bélanger
Cyhoeddwyd: (2021)

Évaluer l'impact des pratiques à visée philosophique : des outils de recherche vers une socialisation démocratique
gan: Thierry Bour, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Vers la construction d'une citoyenneté canadienne
gan: Paul-André Linteau
Cyhoeddwyd: (2006)

Inclusion et intégration vers une équité sociopédagogique
gan: Louise Lafortune, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Comment tendre vers une évaluation plus inclusive ?
gan: Naomie Fournier Dubé, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Vers une science de la vie mentale
gan: Stanislas Dehaene
Cyhoeddwyd: (2006)

Aristote. Une philosophie pratique Praxis, politique et bonheur
gan: Rodrigo, Pierre
Cyhoeddwyd: (2006)

Enseigner avec le numérique : une question ancienne
gan: Gérard Puimatto
Cyhoeddwyd: (2018)

Le savoir-évaluer comme politique éducative : vers une évaluation plus profonde
gan: François Victor Tochon
Cyhoeddwyd: (2011)

Une comparaison empirique de modèles de la théorie classique, de la théorie de la généralisabilité et de la théorie des réponses aux items
gan: Richard Bertrand
Cyhoeddwyd: (2003)

Comment l'écriture avec le numérique renouvelle la question du sujet adolescent : vers une géographie de l'écriture
gan: Elisabeth Schneider
Cyhoeddwyd: (2014)

La gestion de la crise sanitaire dans les universités françaises : vers une forme de subversion du numérique universitaire
gan: Bertrand Mocquet
Cyhoeddwyd: (2022)

Thaïlande : Aux origines d'une crise
gan: Olivier Ferrari
Cyhoeddwyd: (2010)

La référentialisation : une façon de modéliser l'évaluation de programme, entre théorie et pratique. Vers une comparaison des approches au Québec et en France
gan: Gérard Figari, et al.
Cyhoeddwyd: (2006)

Quel feedback les élèves du primaire en difficulté d'apprentissage reçoivent-ils dans leur bulletin scolaire ? Vers une typologie des commentaires laissés par leurs enseignants
gan: Stéphane Colognesi, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Pratiques documentaires numériques
gan: Ghislaine Chartron
Cyhoeddwyd: (2012)