Interdisciplinaridade no ensino: problema metodológico ou questão histórica? (abordagem ontológica)
Na discussão acerca da interdisciplinaridade, que se desenvolve no Brasil, predomina a idéia de que ela é um processo de integração entre disciplinas. Essa integração deve ser progressiva e, por isso, pode, inclusive, propiciar a fusão das disciplinas envolvidas. Nessa perspectiva, as relaç...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2007-12-01T00:00:00Z.
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