Lernen Beraten Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung
Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Sta...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Bielefeld
transcript Verlag
2006
|
| Series: | Pädagogik
|
| Subjects: | |
| Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | oapen_2024_20_500_12657_22615 | ||
| 005 | 20200211 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20200211s2006 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
| 020 | |a 9783839402948 | ||
| 020 | |a 9783899422948 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.14361/9783839402948 |c doi | |
| 041 | 0 | |a deu | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Kossack, Peter |4 auth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lernen Beraten |b Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung |
| 260 | |a Bielefeld |b transcript Verlag |c 2006 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (218 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Pädagogik | |
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpädagogischen Diskurs. | ||
| 540 | |a Creative Commons |f by-nc-nd/3.0/ |2 cc |4 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | ||
| 546 | |a German | ||
| 650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
| 653 | |a Lernberatung | ||
| 653 | |a Weiterbildung | ||
| 653 | |a Dekonstruktion | ||
| 653 | |a Poststrukturalismus | ||
| 653 | |a Bildung | ||
| 653 | |a Bildungstheorie | ||
| 653 | |a Bildungssoziologie | ||
| 653 | |a Pädagogik | ||
| 653 | |a Deconstruction | ||
| 653 | |a Post-structuralism | ||
| 653 | |a Education | ||
| 653 | |a Theory of Education | ||
| 653 | |a Sociology of Education | ||
| 653 | |a Pedagogy | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/id/6cf5debf-f19b-4908-adbd-a1c584d6bfa7/1007541.pdf |7 0 |z OAPEN Library: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/22615 |7 0 |z OAPEN Library: description of the publication |