Lernumgebungen Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schulgebäude und Klassenzimmer
In erfolgreichen, guten Schulen werden Lehren und Lernen durch die bauliche Umgebung bestmöglich unterstützt - aus Schul- und Lernräumen sollten also Lebensräume werden. Um dies zu erreichen müssen erziehungswissenschaftliche, architekturpsychologische und architektonische Ansprüche in Einklang gebr...
Saved in:
Other Authors: | Stadler-Altmann, Ulrike (Editor) |
---|---|
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
Leverkusen-Opladen
Verlag Barbara Budrich
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Lernumgebungen Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schulgebäude und Klassenzimmer
Published: (2016) -
Authentische Kontexte für MINT-Lernumgebungen Eine zweiteilige Interventionsstudie in den Fachdidaktiken Physik und Technik
by: Maria Schmid, Andrea
Published: (2023) -
Gilly Weinbrenner - Schinkel - Baukunst auf Papier zwischen Gotik und Klassizismus
Published: (2016) -
Gilly Weinbrenner - Schinkel - Baukunst auf Papier zwischen Gotik und Klassizismus
Published: (2016) -
The Hybrid Practitioner Building, Teaching, Researching Architecture
Published: (2022)