Значок книги

ChanceMINT.NRW - Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven

Показать другие версии (1)

The ChanceMINT.NRW project provides insights into professional practice, prepares students for their career entry and motivates them to shape the course of their studies with self-confidence. Together with partners from industry, committed female students visit major construction sites, sewage treat...

Полное описание

Сохранить в:

Библиографические подробности
Другие авторы:	Auferkorte-Michaelis, Nicole (Редактор), Gillert, Arne (Редактор)
Формат:	Электронный ресурс Глава книги
Опубликовано:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2017
Предметы:	Adult education, continuous learning Universities with MINT actor groups teaching and study quality developers actors in the promotion of women gender mainstreaming and diversity management Hochschulen mit MINT-Akteursgruppen Lehr- und Studienqualitätsentwicklerinnen Akteurinnen der Frauenförderung Gender Mainstreaming und Diversity- Management
Online-ссылка:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Схожие документы

ChanceMINT.NRW - Studienbiografische Wendepunkte und Karriereperspektiven
Опубликовано: (2017)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1 Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung
Опубликовано: (2023)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1 Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung
Опубликовано: (2023)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1 Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung
Опубликовано: (2023)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 1 Perspektiven auf (digitalen) MINT-Unterricht und Lehrkräftebildung
Опубликовано: (2023)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 2 Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen
Опубликовано: (2023)

Die Zukunft des MINT-Lernens - Band 2 Digitale Tools und Methoden für das Lehren und Lernen
Опубликовано: (2023)

MINT-Bildungswege in der Perspektive junger Frauen Wissenschaftliche Begleitstudie zum Projekt helpING
по: Kressdorf, Freja
Опубликовано: (2022)

Illustrated history of the United States mint with a complete description of American coinage, from the earliest period to the present time
по: Evans, George Greenlief [Editor]

SINUS.NRW: Mathematik ohne Hilfsmittel
по: Stefan-Harald Kaufmann
Опубликовано: (2019)

Paare und Ungleichheit(en) Eine Verhältnisbestimmung
Опубликовано: (2013)

Paare und Ungleichheit(en) Eine Verhältnisbestimmung
Опубликовано: (2013)

Ausländische Selbständige in der Bundesrepublik
по: Loeffelholz, Hans Dietrich von
Опубликовано: (1994)

Diversity nutzen und annehmen Praxisimplikationen für das Diversity Management
Опубликовано: (2022)

Diversity nutzen und annehmen Praxisimplikationen für das Diversity Management
Опубликовано: (2022)

ICILS 2018 #NRW
по: Amelie Labusch
Опубликовано: (2019)

Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Опубликовано: (2017)

Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
Опубликовано: (2017)

Die feinen Unterschiede in der Schullaufbahn Rekonstruktionen zum Schüler:innenhabitus beim Übertritt von der Mittelschule ins Gymnasium
по: Pham Xuan, Robert
Опубликовано: (2023)

MINT-Bildung im Primarbereich - Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken
Опубликовано: (2023)

MINT-Bildung im Primarbereich - Qualität im Unterricht zu MINT-Themen stärken
Опубликовано: (2023)

Gender Diversity in der Tech-Branche Warum Frauen* nach wie vor unterrepräsentiert sind
по: Beckert, Franziska
Опубликовано: (2021)

Gender Diversity in der Tech-Branche Warum Frauen* nach wie vor unterrepräsentiert sind
по: Beckert, Franziska
Опубликовано: (2021)

Islamic Coins. National Museum of Sanaa
по: 'Abd al-'Azīz Ḥamūd Al-Jandārī, Audrey Peli
Опубликовано: (2013)

Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
по: Kucharz, Diemut
Опубликовано: (2021)

Professionalisierung pädagogischer Fach- und Lehrkräfte in der frühen MINT-Bildung
по: Kucharz, Diemut
Опубликовано: (2021)

Kjønn og rett Kvinne-, kjønns- og likestillingsperspektiver i jusstudiet
Опубликовано: (2022)

Kjønn og rett Kvinne-, kjønns- og likestillingsperspektiver i jusstudiet
Опубликовано: (2022)

Early Computer Science Education - Goals and Success Criteria for Pre-Primary and Primary Education
по: Bergner, Nadine
Опубликовано: (2023)

Early Computer Science Education - Goals and Success Criteria for Pre-Primary and Primary Education
по: Bergner, Nadine
Опубликовано: (2023)

Lokale Antworten auf aufenthaltsrechtliche Prekarität Zugänge zu Gesundheitsversorgung, Unterbringung und Bildung
Опубликовано: (2023)

Lokale Antworten auf aufenthaltsrechtliche Prekarität Zugänge zu Gesundheitsversorgung, Unterbringung und Bildung
Опубликовано: (2023)

Komplexitätsreduktion in Lehr-Lern-Laboren. Innovative Lehrformate in der Lehrerbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion
по: Ronja Kürten
Опубликовано: (2020)

Netzwerke und Gründungen von Unternehmen durch Frauen
по: Welter, Friederike
Опубликовано: (2004)

Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen
по: Bruhn, Svenja
Опубликовано: (2022)

Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen
по: Bruhn, Svenja
Опубликовано: (2022)

Die emotionale Erfahrung des Asyls Lebenswelten afghanischer Geflüchteter in Berlin
по: Behnam Shad, Klaus
Опубликовано: (2021)

Die emotionale Erfahrung des Asyls Lebenswelten afghanischer Geflüchteter in Berlin
по: Behnam Shad, Klaus
Опубликовано: (2021)

Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
по: Schastak, Martin
Опубликовано: (2020)

Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
по: Schastak, Martin
Опубликовано: (2020)