Inklusion im Englischunterricht

Inklusion im Englischunterricht

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Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und den für die Inklusion bedeutsamen empirischen und...

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Bibliographic Details
Other Authors: Bongartz, Christiane M. (Editor), Rohde, Andreas (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Bern Peter Lang International Academic Publishers 2015
Series:Inquiries in Language Learning 17
Subjects:
Language acquisition
Language teaching theory & methods
ELT background & reference material
Bongartz
Englischunterric
Englischunterricht
Inklusion
inklusiver Englischunterricht
Mehrsprachigkeit
Migrationshintergrund
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Description
Summary:Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge wenden sich der Umsetzung und den für die Inklusion bedeutsamen empirischen und didaktischen Gesichtspunkten zu und sind mit den Herausforderungen der verschiedenen Kontexte befasst, in denen die VerfasserInnen wirken. Die eingenommenen Perspektiven umfassen verschiedene Förderschwerpunkte, Mehrsprachigkeit, Migrationshintergrund, schulformspezifische und inklusiv-didaktische Fragen. Es eint sie der realistische Blick auf die Praxis, die Verortung in der empirischen Forschung und evidenzbasierten Schlussfolgerungen und der Versuch, auch grundlegende Fragen zu beantworten.
Physical Description:1 electronic resource (282 p.)
ISBN:978-3-653-05268-8
9783653971880;9783631660218
Access:Open Access

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