Weiterbildungswiderstand Eine kritische Theorie der Verweigerung
Recent years have shown an increase in learning and advanced education obligations. Yet it meets with open or covert resistance: Resisting adults question the participation in »the fetish of (further) education«.
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Bielefeld
transcript Verlag
2017
|
| Series: | Pädagogik
|
| Subjects: | |
| Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | oapen_2024_20_500_12657_31210 | ||
| 005 | 20170801 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20170801s2017 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
| 020 | |a 9783839439586_978-3-8394-3958-6_Weiterbildungswiderstand_Eine kritische Theorie der Verweig | ||
| 020 | |a 9783837639582 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 024 | 7 | |a 10.14361/9783839439586_978-3-8394-3958-6_Weiterbildungswiderstand_Eine kritische Theorie der Verweig |c doi | |
| 041 | 0 | |a deu | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JNA |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Holzer, Daniela |4 auth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Weiterbildungswiderstand |b Eine kritische Theorie der Verweigerung |
| 260 | |a Bielefeld |b transcript Verlag |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (578 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Pädagogik | |
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a Recent years have shown an increase in learning and advanced education obligations. Yet it meets with open or covert resistance: Resisting adults question the participation in »the fetish of (further) education«. | ||
| 520 | |a Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen - in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen - an Adorno angelehnten - Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben. | ||
| 536 | |a Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung | ||
| 540 | |a Creative Commons |f by-4.0/ |2 cc |4 http://creativecommons.org/licenses/by-4.0/ | ||
| 546 | |a German | ||
| 650 | 7 | |a Philosophy & theory of education |2 bicssc | |
| 653 | |a weiterbildung | ||
| 653 | |a theodor w. adorno | ||
| 653 | |a pedagogy | ||
| 653 | |a bildung | ||
| 653 | |a adult education | ||
| 653 | |a critical theory | ||
| 653 | |a bildungsforschung | ||
| 653 | |a nichtteilnahme | ||
| 653 | |a bildungstheorie | ||
| 653 | |a widerstand | ||
| 653 | |a society | ||
| 653 | |a theory of education | ||
| 653 | |a weiterbildungswiderstand | ||
| 653 | |a pädagogik | ||
| 653 | |a negative dialektik | ||
| 653 | |a erwachsenenbildung | ||
| 653 | |a resistance to continuing education | ||
| 653 | |a educational research | ||
| 653 | |a further education | ||
| 653 | |a bildungssoziologie | ||
| 653 | |a sociology of education | ||
| 653 | |a nonparticipation | ||
| 653 | |a education | ||
| 653 | |a gesellschaft | ||
| 653 | |a kritische theorie | ||
| 653 | |a resistance | ||
| 653 | |a negative dialectic | ||
| 653 | |a Axmacher | ||
| 653 | |a Michel Foucault | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/id/0103948b-ba58-4f1c-ae38-88dbdeff66b7/634742.pdf |7 0 |z OAPEN Library: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/31210 |7 0 |z OAPEN Library: description of the publication |