La tecnologia della parola. Didattica inclusiva e lettura

• Hoofdauteur: Di Tore, Stefano (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Taal: Italiaans
• Gepubliceerd in: FrancoAngeli 2016
• Reeks: Media e tecnologie per la didattica - Open Access 3
• Onderwerpen: Education; iea pirls; primary school; mbt; ocse pisa; reading literacy; simplexity; education; eas
• Online toegang: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

Samenvatting

The subject of this volume are the problems related to the acquisition of instrumental literacy skills in primary school. Starting from the analysis of the results from OCSE PISA and IEA Pirls, the work relates the development of reading automatism with the trends highlighted by the two surveys; presents the didactics as the methodology for the development of reading automatism; propose a set of technological tools to support the acquisition of instrumental literacy.
Le problematiche connesse all'acquisizione della competenza di lettura strumentale all'interno della scuola primaria. Muovendo dall'analisi dei risultati delle indagini OCSE PISA e IEA Pirls, il testo mette in relazione lo sviluppo dell'automatismo di lettura con i trend evidenziati dalle due indagini; presenta la didattica semplessa quale metodologia per lo sviluppo dell'automatismo di lettura; propone una rassegna degli strumenti tecnologici per il supporto all'acquisizione della lettura strumentale.

Toegang

Open Access