Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit
Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlag...
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| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Springer Nature
2021
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| Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
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| 520 | |a Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns. | ||
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| 653 | |a Social Structure | ||
| 653 | |a Sozialbedingte Bildungsungleichheit | ||
| 653 | |a Macht- und Herrschaftsverhältnisse | ||
| 653 | |a Reflexiver Umgang mit Differenz und Ungleichheit | ||
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| 653 | |a Qualitative Forschungsmethoden | ||
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| 653 | |a Open Access | ||
| 653 | |a Education | ||
| 653 | |a Social & ethical issues | ||
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