Facciamo bella figura! 8 task fraseodidattici per studenti di italiano L2/LS Con una prefazione e con la consulenza scientifica di Barbara Hinger

• मुख्य लेखक: Schmiderer, Katrin (auth)
• अन्य लेखक: Zanasi, Lorenzo (auth), Konecny, Christine (auth), Autelli, Erica (auth)
• स्वरूप: इलेक्ट्रोनिक पुस्तक अध्याय
• भाषा: इतालवी
• प्रकाशित: Innsbruck innsbruck university press 2021
• श्रृंखला: Innsbrucker Beiträge zur Fachdidaktik 9
• विषय: Language teaching & learning (other than ELT); Language teaching theory & methods; Educational: Languages other than English; Italian; Language Acquistion; Educational Material
• ऑनलाइन पहुंच: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

""Facciamo bella figura! 8 task fraseodidattici per studenti di italiano L2/LS" offers: •eight learning sequences designed to prepare students for communicative real-life tasks. •a narrative throughout all units inviting learners to accompany Lena, the textbook's protagonist, during her stay in Bologna; •a wide variety of authentic input (audio, video, written texts) to be used as an inspiration for the tasks; •a focus on phraseological expressions integrated in every task and accompanied by a multilingual glossary; •an introductory chapter and a learning diary to strengthen learner autonomy and provide guidance for the process of Italian language acquisition; •various (inter)cultural contents on life in Bologna experienced by different individuals. consists of: •a student's book, including audio and video files; •a teacher's guide. "Facciamo bella figura! 8 task fraseodidattici per studenti di italiano L2/LS" propone • otto sequenze didattiche concepite per preparare gli studenti a svolgere compiti comunicativi che si ispirano alla loro vita reale; • un filo conduttore tematico presente in tutte le unità che permette agli studenti di accompagnare Lena, la protagonista del libro, durante il suo soggiorno a Bologna; • una grande varietà di input autentici (audio, video, testi scritti) da usare come ispirazione per i task; • un focus sulle espressioni fraseologiche integrato in ogni unità e accompagnato da un glossario multilingue; • un capitolo introduttivo e un diario di apprendimento per stimolare l'autonomia degli studenti e accompagnarli nel loro processo di acquisizione della lingua italiana; • svariati contenuti (inter)culturali sulla vita a Bologna e la convivenza tra individui diversi. è composto da: • un libro dello studente, inclusi file audio e video; • una guida pedagogica per l'insegnante."