Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch Studien zu schulischen und universitären Lehr-/Lernkontexten
In the field of foreign-language teaching and learning, action-orientation is a didactic key principle. However, at present, empirical findings on how action-orientation can be pursued as a goal or put into practice as a teaching method in schools and at universities are scarce. Likewise, only littl...
I tiakina i:
Ētahi atu kaituhi: | Delius, Katharina (Editor), Surkamp, Carola (Editor), Wirag, Andreas (Editor) |
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Hōputu: | Tāhiko Wāhanga pukapuka |
I whakaputaina: |
Universitätsverlag Göttingen
2021
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Ngā marau: | |
Urunga tuihono: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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Ngā tūemi rite
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Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht empirisch Studien zu schulischen und universitären Lehr-/Lernkontexten
I whakaputaina: (2021) -
Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
mā: Hempel, Margit
I whakaputaina: (2018) -
Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
mā: Hempel, Margit
I whakaputaina: (2018) -
ePortfolios im Fremdsprachenunterricht Empirische Studien zur Foerderung autonomen Lernens
mā: Bellingrodt, Lena
I whakaputaina: (2012) -
ePortfolios im Fremdsprachenunterricht Empirische Studien zur Foerderung autonomen Lernens
mā: Bellingrodt, Lena
I whakaputaina: (2012)