Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung

• Beste egile batzuk: Stechow, Elisabeth von (Argitaratzailea), Hackstein, Philipp (Argitaratzailea), Müller, Kirsten (Argitaratzailea), Esefeld, Marie (Argitaratzailea), Klocke, Barbara (Argitaratzailea)
• Formatua: Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua
• Argitaratua: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2019
• Gaiak: Inclusive education / mainstreaming; Teaching of specific groups & persons with special educational needs; Inklusion; Integration; Normalität; Vielfalt; Differenzierung; Normalisierung; Sonderpädagogik; Erziehungsphilosophie; Menschenrechte; Exklusion; Integrative Schule; Integrative Pädagogik; Integrative Beschulung; Partizipation; Benachteiligung; Ungleichheit; Gerechtigkeit; Differenzierender Unterricht; Schule; Bildungspolitik; Fremdheit; Subjektorientierung; Bildungsprozess; Subjekt <Phil>; Demokratische Bildung; Lernprozess; Schüler-Lehrer-Beziehung; Bildungsbegriff; Reziprozität; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Verhaltensauffälligkeit; Schulsport; Körperkultur; Körperbehinderung; Geistige Behinderung; Emotionale Entwicklung; Soziale Entwicklung; Autonomie; Flüchtling; Leistungsorientierung; Systemtheorie; Kindertagesstätte; Schulreform; Schulentwicklung; Deutschland; Österreich; Thailand; Inclusion; Normalization (Disabilities); Remedial instruction sciences; Special education for the handicapped; Special needs education; Philosophy of education; Human rights; Inclusive education; Inclusive school; Integrative education; Disadvantage; Justice; Differentiated teaching; School; Educational policy; Strangeness; Educational process; Learning process; Pupil-teacher relation; Pupil-teacher relationship; Concept of education; Special Educational Needs; School sports; Physical handicap; Oligophrenia; Social change; Social development; Autonomy; Refugee; Achievement orientation; System theory; Day nursery; School reform; School development; Germany; Austria
• Sarrera elektronikoa: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

Gaia

Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindlichen Akteur*innen und Praktiken weiterhin auf ihre Verstrickungen in die Reproduktion von Ausgrenzung und sozialer Ungleichheit hin thematisiert werden. So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung.

Deskribapen fisikoa

1 electronic resource (236 p.)

ISBN

01:18061
9783781522879
9783781557284

Sartu

Open Access