Leiderschap voor onderwijsontwikkeling van idee naar duurzame plg
Werken met Professionele Leergemeenschappen (zoals datateams en Lessen Study) is een mooie manier om aan schoolontwikkeling te werken. Echter, het blijkt voor dit type van professionalisering een uitdaging te zijn om duurzame onderwijsverbetering te realiseren. Na een eerste enthousiaste periode daa...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | , , , |
Format: | Electronic Book Chapter |
Published: |
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | oapen_2024_20_500_12657_53392 | ||
005 | 20220316 | ||
003 | oapen | ||
006 | m o d | ||
007 | cr|mn|---annan | ||
008 | 20220316s2021 xx |||||o ||| 0|nld d | ||
040 | |a oapen |c oapen | ||
041 | 0 | |a nld | |
042 | |a dc | ||
072 | 7 | |a JN |2 bicssc | |
100 | 1 | |a van den Boom-Muilenburg, Elske |4 auth | |
700 | 1 | |a Poortman, Cindy |4 auth | |
700 | 1 | |a de Vries, Siebrich |4 auth | |
700 | 1 | |a Schildkamp, Kim |4 auth | |
700 | 1 | |a Veen, van, Klaas |4 auth | |
245 | 1 | 0 | |a Leiderschap voor onderwijsontwikkeling |b van idee naar duurzame plg |
260 | |c 2021 | ||
300 | |a 1 electronic resource (128 p.) | ||
336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
520 | |a Werken met Professionele Leergemeenschappen (zoals datateams en Lessen Study) is een mooie manier om aan schoolontwikkeling te werken. Echter, het blijkt voor dit type van professionalisering een uitdaging te zijn om duurzame onderwijsverbetering te realiseren. Na een eerste enthousiaste periode daalt het animo en verdwijnt deze vorm van professioneel leren weer naar de achtergrond. In een serie schoolportretten brengen de onderzoekers en auteurs van dit boek in kaart welke factoren bijdragen aan de duurzaamheid van professionele leergemeenschappen. Hiervoor deden zij onder andere intensieve observaties en namen interviews af bij 15 meest invloedrijke leden van scholen. Een belangrijke conclusie van dit boek is dat schoolleiderschap ertoe doet en het biedt praktische tips voor schoolleiders om de belangrijkste lessen te vertalen naar de eigen schoolcontext. Dit boek kwam tot stand als onderdeel van een door NRO gesubsidieerd project 'De rol van schoolleiderschap bij duurzame onderwijsverbetering'. | ||
536 | |a Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek | ||
540 | |a All rights reserved |4 http://oapen.org/content/about-rights | ||
546 | |a Dutch | ||
650 | 7 | |a Education |2 bicssc | |
653 | |a professionele leergemeenschappen; PLG; onderwijs | ||
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/id/47f1a5d1-2b5b-4a12-9038-37d5a518ff9e/Leiderschap-boek-zonder-snijlijnen.pdf |7 0 |z OAPEN Library: download the publication |
856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53392 |7 0 |z OAPEN Library: description of the publication |