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Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich (Volume 299)

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In fachdidaktischen Interventionsstudien wird Unterricht auf Basis neu entwickelter Unterrichtskonzepte öfter mit "traditionellem Unterricht" verglichen. Eine vertiefte Auseinandersetzung mit "traditionellem Unterricht" bei Interventionsstudien ermöglicht einen differenzierteren...

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Detaylı Bibliyografya
Diğer Yazarlar:	Schubatzky, Thomas (Editör)
Materyal Türü:	Elektronik Kitap Bölümü
Baskı/Yayın Bilgisi:	Logos Verlag Berlin 2020
Konular:	Education Physics Science
Online Erişim:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
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Benzer Materyaller

Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich (Volume 299)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Das Amalgam Anfangs-Elektrizitätslehreunterricht Eine multiperspektivische Betrachtung in Deutschland und Österreich
Yazar:: Schubatzky, Thomas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Anfänge bei Hegel
Yazar:: Schmied-Kowarzik, Wolfdietrich
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Physiklehrkräfte (Volume 298)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Entwicklung und Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung angehender Physiklehrkräfte (Volume 298)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Yazar:: Breuer, Judith
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Yazar:: Breuer, Judith
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen (Volume 314)
Yazar:: Breuer, Judith
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgew ̈ahlter Originalquellen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Zentrale Themen der Ideengeschichte physikdidaktischer Forschung in Deutschland anhand ausgew ̈ahlter Originalquellen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik (Volume 313)
Yazar:: Beretz, Ann-Kathrin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik (Volume 313)
Yazar:: Beretz, Ann-Kathrin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik (Volume 313)
Yazar:: Beretz, Ann-Kathrin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion (Volume 332)
Yazar:: Hägele, Jörn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion (Volume 332)
Yazar:: Hägele, Jörn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren (Volume 302)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Physik der Küste für außerschulische Lernorte Eine Didaktische Rekonstruktion (Volume 306)
Yazar:: Bliesmer, Kai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Physik der Küste für außerschulische Lernorte Eine Didaktische Rekonstruktion (Volume 306)
Yazar:: Bliesmer, Kai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zu Selbstwirksamkeitserwartungen von (angehenden) Physiklehrkräften in physikdidaktischen Handlungsfeldern
Yazar:: Meinhardt, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

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Yazar:: Meinhardt, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Yazar:: Heine, Erik
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Yazar:: Heine, Erik
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Computereinsatz in Schule und Schülerlabor
Yazar:: Wenzel, Michael
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

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Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
Yazar:: Straube, Philipp
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

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Hochschule auf Abstand Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Modellierung des Fachwissens von Lehrkräften in der Teilchenphysik (Volume 315)
Yazar:: Oettle, Michaela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Yazar:: Oettle, Michaela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Yazar:: Oettle, Michaela
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Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase
Yazar:: Haak, Inka
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase
Yazar:: Haak, Inka
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Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik (Volume 307)
Yazar:: Schild, Nikola
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Eignung von domänenspezifischen Studieneingangsvariablen als Prädiktoren für Studienerfolg im Fach und Lehramt Physik (Volume 307)
Yazar:: Schild, Nikola
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

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Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8 (Volume 305)
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)