Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens fuer die Unterrichtspraxis

Die Studie zielt darauf, ein praxisnahes Verfahren zur Diagnose von Lesekompetenz zu erstellen. Wesentliches Entwicklungsprinzip ist dabei, die Perspektive(n) der Zielgruppe - Deutschlehrkräfte der Sekundarstufe I - von Anfang an in den Prozess einzubinden. Durch die dokumentarische Auswertung von p...

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Bibliographic Details
Main Author:	Schmidt, Frederike (auth)
Format:	Electronic Book Chapter
Published:	Bern Peter Lang International Academic Publishers 2018
Series:	Positionen der Deutschdidaktik 6
Subjects:	Educational: Languages other than English Children's & teenage literature studies Design Based Research Deutsch Deutschlehrer Diagnose Diagnoseverfahrens Diagnostische Kompetenz Didaktische Entwicklungsforschung Fach Fachdidaktik Implementation Lehrerforschung Lehrpersonen Lesekompetenz onlinebasierten Rekonstruktion Schmidt Sicht Unterrichtspraxis
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Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens fuer die Unterrichtspraxis

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