Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung

• Övriga skapare: Gronostay, Dorothee (Utgivare, redaktör, sammanställare), Manzel, Sabine (Utgivare, redaktör, sammanställare), Hahn-Laudenberg, Katrin (Utgivare, redaktör, sammanställare), Teuwsen, Jutta (Utgivare, redaktör, sammanställare)
• Materialtyp: Elektronisk Bokavsnitt
• Publicerad: Wiesbaden Springer Nature 2024
• Serie: Politische Bildung
• Ämnen: Political science & theory; Educational strategies & policy; Society & social sciences; Education; Fachdidaktik der Sozialwissenschaften; Fachdidaktik; Sozialwissenschaften; Politische Bildung; professionelle Unterrichtswahrnehmung; Politikunterricht; Lehrkräfte; Lehrkräfteausbildung; Lehrkräfteweiterbildung; Politiklehrkräfte; Animationsvideos; Digitale Lehr-Lernumgebung
• Länkar: OAPEN Library: download the publication; OAPEN Library: description of the publication

Sammanfattning

Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit diesem Band erstmals als innovatives Lehr-/Lernmedium für die Lehrer*innenbildung vorgestellt werden. Die Autor*innen konzeptionalisieren einen fachdidaktischen Zugang zum allgemeindidaktischen Modell der professional vision und präsentieren systematisch erprobte und modular einsetzbare Lehr-/Lernmaterialien zur Arbeit mit Animationsfilmen in der Lehrer*innenbildung. Alle vorgestellten Lehr-/Lernmaterialien sowie die Animationsfilme von Unterricht sind für Interessierte frei zugänglich und im Band entsprechend verlinkt.

Fysisk beskrivning

1 electronic resource (301 p.)

ISBN

978-3-658-41829-8
9783658418298
9783658418281

Tillgång

Open Access