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Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern. Eine empirische Studie

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Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Kinder im Grundschulalter auf philosophische Gedanken reagieren. Diese werden den Kindern in Form von Kürzesttexten dargeboten. Auf Veranschaulichungen wird bewusst verzichtet. Dieser Zugang zum Philosophieren erscheint ungewöhnlich, wird doch in der Regel...

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Auteur principal: Möller, Ellen Franziska (auth)
Format: Électronique Chapitre de livre
Publié: Berlin, Heidelberg Springer Nature 2024
Collection:Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
Sujets:
Philosophy
Philosophieren mit Kindern
Qualitative Inhaltsanalyse
Kürzesttexte
Philosophiedidaktik
empirische Bildungsforschung
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