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Digitale Technologien zwischen Lenkung und Selbstermächtigung Interdisziplinäre Perspektiven

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Apps, die Schulkinder an die Hausaufgaben erinnern und den Eltern zeigen, wie lange ihre Kinder dafür gebraucht haben; digitale Anwendungen, die Sozialarbeiter*innen und ihren Klient*innen anzeigen, wie sich diese entwickelt haben; Programme, die die Integration von Geflüchteten unterstützen sollen:...

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Bibliographic Details
Other Authors: Seelmeyer, Udo (Editor), Kaminsky, Carmen (Editor), Werner, Petra (Editor), Schaffrath, Scarlet (Editor)
Format: Electronic Book Chapter
Published: Beltz Juventa 2019
Subjects:
Educational psychology
Verhalten
Digitalisierung
Selbstbestimmung
digitale Medien
Open Access
Normierung
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