Delwedd Flaen

Bildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung Entwicklungsschritte an Hochschulen

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Die Diversität der Bildungsbiografien und Lebenslagen von Studieninteressierten nimmt zu, während Hochschulen meist konzeptionell auf eine homogene Studierendengruppe ausgerichtet sind. Wenn insbesondere zur Sicherung des Fachkräftebedarfs neue Zielgruppen für ein Studium gewonnen werden sollen, ste...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Awduron Eraill:	Schulz, Claudia (Golygydd), Kuhn, Daniela (Golygydd)
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
Cyhoeddwyd:	Beltz Juventa 2021
Pynciau:	Organization & management of education Erziehungswissenschaft Lebenslanges Lernen Bildung Studium Weiterbildung Studiengänge Kompetenzorientierung Bildungsdurchlässigkeit Studiengangberatung Studienganganerkennung Studienmöglichkeiten Studiengangkonzeptionen Studiengangsanrechnung
Mynediad Ar-lein:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
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Eitemau Tebyg

Bildungsaufstieg ermöglichen durch Flexibilisierung und Kompetenzanrechnung Entwicklungsschritte an Hochschulen
Cyhoeddwyd: (2021)

Flexibilisierung studentischen Lernens durch Inverted Classroom
gan: Claudia Mertens, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen Rahmenbedingungen, Erfahrungen und Herausforderungen
Cyhoeddwyd: (2022)

Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive Grenzen und Chancen
Cyhoeddwyd: (2022)

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Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen
gan: Jennifer Erlemann
Cyhoeddwyd: (2020)

Flexibilisierung der Hochschulbildung durch MOOCs: Disruption oder Integration?
gan: Stefan Koruna, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Workplaces as learning spaces - conceptual and empirical insights
Cyhoeddwyd: (2017)

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Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft Zwischen Wissenschaft und Praxis
Cyhoeddwyd: (2023)

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Re-Konstruktionen - Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung
Cyhoeddwyd: (2023)

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Universität und Studium im Postfordismus Subjekttheoretische Perspektiven und bildungsbiografische Analysen
gan: Gädeke, Eik
Cyhoeddwyd: (2023)

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Weiterbildung an Hochschulen Der Beitrag der DGWF zur Förderung wissenschaftlicher Weiterbildung
Cyhoeddwyd: (2017)

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gan: Prekodravac, Milena
Cyhoeddwyd: (2022)

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Cyhoeddwyd: (2022)

Die Notebook-Universität Karlsruhe (TH) NUKATH
gan: Deussen, PeterJuling, WilfriedThum, Bernd [Hrsg.]
Cyhoeddwyd: (2004)

Erfahrung bildet? Eine Kontroverse Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib - Zeit - Raum
Cyhoeddwyd: (2023)

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Ermöglichen, unterstützen, reflektieren?!
gan: Eva Cendon
Cyhoeddwyd: (2014)

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation
gan: Looser, Dölf
Cyhoeddwyd: (2011)

Strategien für die regionale Zusammenarbeit im Bereich des lebenslangen Lernens
gan: Federighi, Paolo
Cyhoeddwyd: (2010)

Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation
gan: Looser, Dölf
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Strategien für die regionale Zusammenarbeit im Bereich des lebenslangen Lernens
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Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben
Cyhoeddwyd: (2022)

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Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens
gan: Schlögl, Peter
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Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung
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Materialisierung, Flexibilisierung, Richterfreiheit Generalklauseln im Spiegel der Antinomien des Privatrechtsdenkens
gan: Auer, Marietta
Cyhoeddwyd: (2023)

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