Inclusive Education in Africa 6. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute
Seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) haben die meisten Länder der Welt diese ratifiziert und unterzeichnet; darunter auch eine große Zahl afrikanischer Länder. Auf der Basis von Berichten ausgewählter Länder Afrikas werden der jeweilige Stand der Umsetzung und Vorhaben für...
Saved in:
| Other Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Beltz Juventa
2023
|
| Series: | Beiheft zur Zeitschrift "Sonderpädagogische Förderung heute"
|
| Subjects: | |
| Online Access: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000naaaa2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | oapen_2024_20_500_12657_87329 | ||
| 005 | 20240126 | ||
| 003 | oapen | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr|mn|---annan | ||
| 008 | 20240126s2023 xx |||||o ||| 0|deu d | ||
| 020 | |a 9783779978329 | ||
| 040 | |a oapen |c oapen | ||
| 041 | 0 | |a deu | |
| 042 | |a dc | ||
| 072 | 7 | |a JNF |2 bicssc | |
| 100 | 1 | |a Leonhardt, Annette |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Teferra Kidanemariam, Tirussew |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Leonhardt, Annette |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Teferra Kidanemariam, Tirussew |4 oth | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inclusive Education in Africa |b 6. Beiheft Sonderpädagogische Förderung heute |
| 260 | |b Beltz Juventa |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 electronic resource (154 p.) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a computer |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online resource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Beiheft zur Zeitschrift "Sonderpädagogische Förderung heute" | |
| 506 | 0 | |a Open Access |2 star |f Unrestricted online access | |
| 520 | |a Seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) haben die meisten Länder der Welt diese ratifiziert und unterzeichnet; darunter auch eine große Zahl afrikanischer Länder. Auf der Basis von Berichten ausgewählter Länder Afrikas werden der jeweilige Stand der Umsetzung und Vorhaben für die nahe Zukunft im jeweiligen Land vorgestellt und erörtert. Dabei werden vielfältige und sehr unterschiedliche Varianten der Umsetzung schulischer Inklusion erkennbar. Sie regen zur fachlichen Auseinandersetzung an und geben zahlreiche Denkimpulse. | ||
| 540 | |a Creative Commons |f https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |2 cc |4 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
| 546 | |a German | ||
| 650 | 7 | |a Educational strategies & policy |2 bicssc | |
| 653 | |a Behinderung | ||
| 653 | |a Inklusion | ||
| 653 | |a Schule | ||
| 653 | |a Afrika | ||
| 653 | |a UN | ||
| 653 | |a schulische Inklusion | ||
| 653 | |a Behindertenrechtskonvention | ||
| 653 | |a Sonderpädagogische Förderung heute | ||
| 653 | |a UN-BRK | ||
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/bitstream/id/945e37ba-3266-4be4-9d59-7b44f5e31220/9783779978336.pdf |7 0 |z OAPEN Library: download the publication |
| 856 | 4 | 0 | |a www.oapen.org |u https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87329 |7 0 |z OAPEN Library: description of the publication |