Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong

Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan signifikan antara penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dan pencapaian pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang melibatkan 145 orang responden dari sebuah universiti...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Chong, Geeng Ling (Author), Teoh, Joo Tong (Author)
Format: Book
Published: Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang, 2018-11.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repouitm_29557
042 |a dc 
100 1 0 |a Chong, Geeng Ling  |e author 
700 1 0 |a Teoh, Joo Tong  |e author 
245 0 0 |a Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong 
260 |b Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang,   |c 2018-11. 
500 |a https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/1/29557.pdf 
520 |a Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan signifikan antara penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dan pencapaian pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang melibatkan 145 orang responden dari sebuah universiti awam. Responden kajian yang dipilih adalah pelajar yang mempelajari kursus bahasa Mandarin Tahap Satu. Data kajian dikumpul melalui soal selidik atas talian yang diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Oxford (1990) dan ujian bertulis Bahasa Mandarin. Ujian ANOVA dijalankan bagi menguji hubungan signifikan antara penggunaan SPB dan pencapaian pelajar. Diharapkan kajian ini dapat membantu para pelajar dan pihak berkenaan untuk meningkatkan prestasi pelajar bukan penutur asli dengan memaparkan SPB yang paling kerap dan berkesan yang digunakan oleh pelajar cemerlang dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
690 |a Learning. Learning strategies 
690 |a Affective education 
690 |a P Philology. Linguistics 
690 |a Language and education 
690 |a Malaysia 
690 |a PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania 
690 |a Chinese language 
690 |a Mandarin dialects 
655 7 |a Article  |2 local 
655 7 |a PeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/ 
787 0 |n https://ejssh.uitm.edu.my/ 
856 4 1 |u https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/  |z Link Metadata