Tahap amalan kaedah hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar program al-Quran IMTIAZ / Azman Che Mat ... [et al.]
Kaedah hafazan al-Quran merupakan amalan yang dilakukan oleh para penghafaz al-Quran untuk menguasai hafazan al-Quran yang lengkap, iaitu 30 juzuk. Pelbagai kaedah yang digunakan oleh pelajar untuk dipelajari sendiri mahupun apabila disampaikan oleh guru. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti ka...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS), Universiti Teknologi MARA (UiTM),
2019.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repouitm_42866 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Che Mat, Azman |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Wan Adnan, Wan Ainun Sailah |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Awang, Azarudin |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Wan Jusoh, Wan Noor Hazlina |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Tahap amalan kaedah hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar program al-Quran IMTIAZ / Azman Che Mat ... [et al.] |
| 260 | |b Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS), Universiti Teknologi MARA (UiTM), |c 2019. | ||
| 500 | |a https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/42866/1/42866.pdf | ||
| 520 | |a Kaedah hafazan al-Quran merupakan amalan yang dilakukan oleh para penghafaz al-Quran untuk menguasai hafazan al-Quran yang lengkap, iaitu 30 juzuk. Pelbagai kaedah yang digunakan oleh pelajar untuk dipelajari sendiri mahupun apabila disampaikan oleh guru. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah dan juga tahap amalan kaedah hafazan al-Quran dalam kalangan pelajar IMTIAZ. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif-deskriptif dari aspek jenis data yang dipilih dan kaedah analisis. Instrumen kajian ini adalah soal selidik yang dibangunkan oleh penyelidik mengikut konstruk yang dirujuk berdasarkan kaedah hafazan al-Ghawthāni (1998). Kajian ini mendapati bahawa tahap amalan kaedah hafazan dalam kalangan responden secara umumnya adalah tinggi, namun ada sebahagian kaedah yang mendapat maklum balas yang rendah dan memerlukan perhatian. | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a The practice of Islam | ||
| 690 | |a Study and teaching. Research | ||
| 690 | |a Learning. Learning strategies | ||
| 655 | 7 | |a Article |2 local | |
| 655 | 7 | |a PeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/42866/ | |
| 787 | 0 | |n https://jcis.uitm.edu.my | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/42866/ |z Link Metadata |