Analisa pencapaian matematik bagi pelajar Pra-Diploma Sains / Siti Balqis Mahlan, Maisurah Shamsuddin and Siti Asmah Mohamed
Program Pra-Diploma Sains merupakan program yang memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang mendapat keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang kurang memuaskan untuk menyambungpelajaran dan seterusnya boleh memohon ke program Diploma. Namun begitu, pencapaian markah subjek matematik bagi pelaja...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Unit Penerbitan JSKM,
2023-04.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Program Pra-Diploma Sains merupakan program yang memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang mendapat keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang kurang memuaskan untuk menyambungpelajaran dan seterusnya boleh memohon ke program Diploma. Namun begitu, pencapaian markah subjek matematik bagi pelajar Pra- Diploma Sains didapati menurun pada semester terkini (Okt 2022 - Feb 2023). Sehubungan dengan ini, kajian berkaitan pencapaian markah subjek matematik dijalankan. Kajian ini hanya tertumpu kepada subjek matematik perantaraan sahaja di mana perbandingan diukur bagi pencapaian markah di antara dua semester iaitu Okt 2022 - Feb 2023 dan Okt 2021 - Feb 2022. Pengambilan Pra-Diploma Sains hanyalah pada sesi Okt - Feb sahaja di kampus Pulau Pinang dan ianya adalah berbeza bagi setiap kampus. Kajian ini juga mengkaji prestasi matematik di antara pelajar lelaki dan perempuan. Markah penilaian diambil bagi 84 orang pelajar yang terdiri dari dua semester terkini. Berdasarkan data deskriptif, didapati pencapaian purata markah pelajar bagi semester Okt - Feb 2022 (dalam talian) adalah lebih baik berbanding Okt - Feb 2023 (bersemuka). Manakala pencapaian pelajar perempuan dan lelaki adalah hampir sama. Analisa dilanjutkan lagi dengan menggunakan Ujian-t bagi mengesahkan dapatan yang dianalisa secara deskriptif adalah signifikan secara statistik. Berdasarkan Ujian-t, didapati keputusan adalah sama dengan analisa deskritif. Kesimpulannya, pencapaian didapati menurun pada semester terkini apabila kaedah pembelajaran talian diubah semula kepada pembelajaran bersemuka sepenuhnya. Kemerosotan ini perlu diatasi agar pencapaian markah dalam matematik perantaraan ini semakin meningkat dari semester ke semester dan para pelajar dapat melayakkan diri ke peringkat Diploma. |
|---|---|
| Item Description: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/83815/1/83815.pdf |