Pengembangan electronic performance support system berbentuk augmented reality pada matakuliah teknologi jaringan

Pebelajar kadangkala merasa kesulitan pada saat mengillustrasikan isi pembelajaran berupa pengetahuan konsep dan prosedur. Augmented reality (AR) memberikan kesempatan untuk digunakan dalam pembelajaran melalui desain aplikasi yang dikembangkan. Media video yang termediasikan oleh AR dapat memberika...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Soepriyanto, Yerry (Author), Sulthoni, Sulthoni (Author), Ulfa, Saidah (Author)
Format: Book
Published: FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG, 2016-12-27.
Subjects:
Online Access:Link Metadata
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoum_1501
042 |a dc 
100 1 0 |a Soepriyanto, Yerry  |e author 
700 1 0 |a Sulthoni, Sulthoni  |e author 
700 1 0 |a Ulfa, Saidah  |e author 
245 0 0 |a Pengembangan electronic performance support system berbentuk augmented reality pada matakuliah teknologi jaringan 
260 |b FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG,   |c 2016-12-27. 
500 |a http://repository.um.ac.id/1501/1/Penelitian-2016-Yerry-Sulthoni-Ulfa-FIP.pdf 
520 |a Pebelajar kadangkala merasa kesulitan pada saat mengillustrasikan isi pembelajaran berupa pengetahuan konsep dan prosedur. Augmented reality (AR) memberikan kesempatan untuk digunakan dalam pembelajaran melalui desain aplikasi yang dikembangkan. Media video yang termediasikan oleh AR dapat memberikan nilai tambah pada saat rancangan pengembangannnya melibatkan domain yang ada. Sedangkan animasi juga dapat memberikan nilai tambah pada pembelajaran serta ketertarikan pebelajar dalam memahami materi pokok bahasan. Oleh karena itu pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Augmented Reality yang valid untuk digunakan dalam sistem elektronik pendukung kinerja (Electronic Performance Support System) pembelajaran. Marker (Penanda) ditempatkan pada bahan ajar bagian gambar yang mengillustrasikan sebuah konsep atau prosedur, sehingga pada saat pebelajar belum mamahami secara penuh maka kamera smartphone yang digunakan sebagai detektor marker menangkap dan menjalankan media penyampai pengetahuannnya baik berupa video maupun animasi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee-Owen dengan tiga tahap penyelesaiannya, dengan pertimbangan adanya media (lingkungan) yang digunakan dalam menghantarkan media. 
546 |a en 
690 |a LM Media Pembelajaran 
655 7 |a Monograph  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n http://repository.um.ac.id/1501/ 
856 4 1 |u http://repository.um.ac.id/1501/  |z Link Metadata