Pengembangan instrumen karakteristik siswa dan guru untuk analisis pembelajaran adaptif
Pemahaman awal terkait karakteristik siswa dan guru sangat diperlukan dalam menentukan desain, model maupun strategi pembelajaran yang hendak diberlakukan. Ini berkaitan dalam tindak lanjut berupa analisis komparatif yang dapat dijadikan sebagai landasan dalam pembelajaran. Maka, pengembang berinisi...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2023-10-20.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pemahaman awal terkait karakteristik siswa dan guru sangat diperlukan dalam menentukan desain, model maupun strategi pembelajaran yang hendak diberlakukan. Ini berkaitan dalam tindak lanjut berupa analisis komparatif yang dapat dijadikan sebagai landasan dalam pembelajaran. Maka, pengembang berinisiatif untuk mengembangkan instrumen karakteristik siswa dan guru menggunakan model asesmen kebutuhan yang terdiri dari pra-asesmen (eksplorasi), asesmen (pengumpulan data) dan pasca asesmen (penggunaan). Diperoleh produk berupa instrumen untuk analisis pembelajaran yang valid untuk karakteristik siswa, namun kurang valid untuk karakteristik guru, sehingga perlu adanya revisi terkait agar instrumen ini bisa diaplikasikan. Dengan demikian, langkah- langkah tersebut akan membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih efektif dan memastikan peningkatan berkelanjutan dalam proses pendidikan. Kata Kunci: Instrumen Karakteristik Pembelajaran, Analisis Pembelajaran, Siswa, Guru, Pendidikan |
|---|---|
| Item Description: | http://repository.um.ac.id/4690/1/view_usp%3Ddrive_link |