STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI PENILAIAN PORTOFOLIO DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASIBELAJAR MATEMATIKA (Siswa SMP Muhammadiyah 10 Surakarta)
Tujuan penelitian ini: (1) Untuk mengetahui perbedaan pembelajaran kooperatif dengan penilaian portofolio terhadap prestasi belajar siswa, (2) Untuk mengetahui apakah prestasi belajar siswa pada pokok bahasan operasi hitung pada bentuk aljabar yang menggunakan pembelajaran kooperatif dengan penilaia...
Saved in:
Main Author: | PRASETYONO, EKO (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2007.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBANDINGAN PENILAIAN PORTOFOLIO (PORTFOLIO ASSESSMENT) DENGAN PENILAIAN KONVENSIONAL DALAMMENILAI HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLATDASAR KOMUNIKASI RADIO DI SMKN I CIMAHI
by: Eko Ganar M, -
Published: (2007) -
Implementasi Model Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
by: Maudyla, Clara Virgia, et al.
Published: (2016) -
Implementasi Penilaian Portofolio Dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Lesson Study Di SMP Muhammadiyah Mojolaban Tahun Ajaran 2016/ 2017
by: Happy, Foriwan Kika, et al.
Published: (2017) -
STUDI KOMPARATIF PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI DENGAN KONVENSIONAL PADA PEMBELAJARAN ILMU STATIKA DI SMK N 1 CILAKU
by: Rizal Syayid Nurdin, -
Published: (2012) -
PENGAJARAN LITERASI DAN PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DI SD
by: Muhana Gipayana, -
Published: (2002)