PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKAPOKOK BAHASAN PECAHAN MELALUIPENDEKATAN HUMANISTIS(PTK di SD Karangtalun 02 Tanon)
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan humanistis. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Karangtalun 02 Tanon sejumlah 29 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelit...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2007.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_10790 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a PURWATI, PURWATI |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKAPOKOK BAHASAN PECAHAN MELALUIPENDEKATAN HUMANISTIS(PTK di SD Karangtalun 02 Tanon) |
| 260 | |c 2007. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/10790/1/bab.1.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/10790/4/hal.dep.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/10790/7/A410020002.pdf | ||
| 520 | |a Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa dengan menggunakan pendekatan humanistis. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V SD Negeri Karangtalun 02 Tanon sejumlah 29 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika dan kepala sekolah. Analisis data secara kualitatif melalui tiga alur. Data hasil penelitian menyimpulkan terdapat peningkatan motivasi belajar matematika siswa yang meliputi keaktifan, perhatian dan kemandirian belajar siswa meningkat mencapai 82,76 %. Disamping itu hasil belajar siswa juga meningkat mencapai 82,76 %. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pendekatan humanistis dalam pembelajaran matematika khususnya pokok bahasan bilangan pecahan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/10790/ | |
| 787 | 0 | |n A4120020002 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/10790/ |z Connect to this object online |