PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMECAHANMASALAH MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWAEksperimen Pembelajaran matematika kelas I SLTP N 2 TRUCUK )
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Trucuk tahun ajaran 2007 / 2008 yang berjumlah 240 siswa. Sample ditentukan sebanyak 50 sis...
Saved in:
Main Author: | WULANDARI, FIBRIANTI (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2007.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGANPENYAJIAN MASALAH TERBUKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUKMENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
by: Rena Herlianawati, -
Published: (2008) -
Pengembangan Metode Pembelajaran Matematika Berdasarkan Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa SLTP
by: Masbah Masbah, et al.
Published: (2016) -
Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Trucuk Klaten
by: Pramana, Bambang Eka, et al.
Published: (2014) -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
by: Tanti Diyah Rahmawati, et al.
Published: (2019) -
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Matematika Materi Peluang
by: Sukinah Sukinah
Published: (2017)