PENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DENGAN MS OFFICE POWER POINT 2010 ( Penelitian Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 1 Gerih Kabupaten Ngawi, Tahun Ajaran 2010 / 2011 )

• Main Author: WAHYUDI, CERI JOHAN (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/11452/1/2._halaman_judul.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/3/3._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/7/4._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/9/5._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/11/6._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/15/7._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/20/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/11452/22/9._Lampiran.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu pada kelas VIII A SMP Negeri 1 Gerih kabupaten Ngawi melalui penggunaan pembelajaran berbasis TIK dengan MS Office PowerPoint 2010. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Gerih kabupaten Ngawi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan, yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, tes, dan dokumentasi, analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat ditunjukkan dari presentase peningkatan motivasi siswa dari tiap-tiap siklus nya yang dilihat dari beberapa aspek: (1) Hasil observasi terhadap aktivitas siswa pada pembelajaran siklus I persentase pencapaian 78,75%, sedangkan pada siklus II persentase pencapaian 88,30%, aktivitas belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan 12,12%, (2) Prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 74,50 dengan taraf keberhasilan pada katagori B, siklus II memperoleh rata-rata nilai 79,50 dengan taraf keberhasilan pada katagori B+, prestasi belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan 6,71%. kesimpulan bahwa aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu tersebut juga meningkat secara berarti.