PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA VCD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media VCD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII C SMP...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: ASTUTI , YULINA DWI (Author)
Format: Book
Published: 2011.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_13033
042 |a dc 
100 1 0 |a ASTUTI , YULINA DWI   |e author 
245 0 0 |a PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA VCD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta)  
260 |c 2011. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/1/02._HALAMAN_AWAL.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/3/03._BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/5/04._BAB_II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/6/05._BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/11/06._BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/13/07._BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/15/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/13033/19/09._LAMPIRAN.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan kubus dan balok melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media VCD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII C SMP Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2010/2011 sebanyak 36 siswa, dan peneliti sebagai observer yang bertugas merencanakan, mengumpulkan data, menganalisis data dan menarik kesimpulan. Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terjadi dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah; prestasi belajar siswa meningkat meliputi aspek: a) siswa yang mendapat nilai ≥ 65 sebelum tindakan 61,11 % dan setelah tindakan 88,88 %, b) siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata kelas sebelum tindakan 50 % dengan rata-rata 67 dan setelah tindakan 63,88 % dengan rata-rata 85,91. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media VCD dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/13033/ 
787 0 |n A410070092  
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/13033/  |z Connect to this object online