HUBUNGAN INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI MAKAMHAJI 03 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2010/2011

• Main Author: SUTARYANTO , SUTARYANTO (Author)
• Format: Book
• Published: 2011.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/13365/1/02_HALAMAN_DEPAN_SKRIPSI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/2/03_BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/3/04_BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/4/05_BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/5/06_BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/6/07_BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/8/08_DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/13365/11/09_LAMPIRAN.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui hubungan antara intensitas bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri Makamhaji 03 Kartasura tahun pelajaran 2010/2011. Hipotesis yang diuji: ada hubungan yang positif antara intensitas bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri Makamhaji 03 Kartasura tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Makamhaji 03 Kartasura Kabupaten Sukoharjo. Populasi berjumlah 48 siswa, karena jumlah populasi kurang dari 100, maka seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian, dengan pertimbangan untuk mengurangi resiko kesalahan dalam pengambilan sampel. Variabel bebasnya yaitu intensitas bimbingan belajar orang tua, sedangkan variabel terikatnya yaitu prestasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Uji Prasyarat analisis dengan menggnakan uji normalitas, uji linieritas dan uji keberartian. Dengan α= 5% diperoleh hasil: ada hubungan yang positif antara intensitas bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas IV di SD Negeri Makamhaji 03 Kartasura tahun pelajaran 2010/2011, dengan thitung = 11,55 dan ttabel = 1,684. Karena thitung � ttabel, maka hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima. Oleh karena itu dapat diartikan bahwa ada hubungan yang positif antara intensitas bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar siswa.