Ata uhi

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION(PTK Kelas VIII SMP Negeri 2 Sidoharjo Tahun Ajaran 2010 / 2011)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VIIIG SMP N 2 Sidoharjo pada proses pembelajaran melalui model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectualy Repetition(AIR) pada bangun ruang sisi datar sub pokok bahasan kubus dan balok. Jenis penelitian ini m...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Supriyatun, Nur (Author)
Hōputu:	Pukapuka
I whakaputaina:	2011.
Ngā marau:	Thesis NonPeerReviewed
Urunga tuihono:	Connect to this object online
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)
mā: Sri Rahayuningsih
I whakaputaina: (2017)

Mathematical Representation Ability and Student Confidence through Auditory Intellectually Repetition
mā: Nia Jusniani, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika MelaluiStrategi Auditory Intellectually Repetition (AIR)(PTK Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun Ajaran 2011/2012)
mā: Hakim, Aziz Lukman
I whakaputaina: (2012)

Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa Kelas VIII SMP dengan Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR)
mā: Dika Nurmayanti, -
I whakaputaina: (2022)

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DAN AUDITORY INTELLECTUALY REPETITION (AIR) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA (Pada siswa kelas VIII semester 1 SMP Negeri 3 Colomadu tahun 2010/ 2011)
mā: HERMANTO , DWI
I whakaputaina: (2010)

IMPROVEMENT OF CREATIVITY IN MATHEMATICS STUDENTS THROUGH THE AUDITORY INTELLECTUAL REPETITION (AIR) LEARNING MODEL
mā: Nur Asrawati, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis
mā: Siti Sarniah, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Peningkatan Penalaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) ( PTK Kelas VII D SMP Negeri 1 Karanganyar )
mā: Wanatri, Dinar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY INTELLECTUALLY AND REPETITION ) MELALUI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARCADE GAME
mā: Rahmanda, Kusdear
I whakaputaina: (2017)

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP DENGAN PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR)
mā: Intan Krisdian Damayanti, -
I whakaputaina: (2019)

Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mahasiswa
mā: Nur Alfin Hidayati, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Keefektifan Auditory Intellectually Repetition Berbantuan LKPD terhadap Kemampuan Penalaran Peserta Didik SMP
mā: Ika Martyana Handayani, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MEDIA VCD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Kubus Dan Balok Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta)
mā: ASTUTI , YULINA DWI
I whakaputaina: (2011)

The Influence of the Auditory Intellectual Repetition (AIR) Learning Model on Science Learning Outcomes in Islamic Elementary School
mā: Sari Meutia AR, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

KEMAMPUAN SINTESIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION) DI SMA NEGERI 3 KEJURUAN MUDA
mā: Sri Muliati
I whakaputaina: (2020)

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition
mā: Dodik Mulyono, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION: UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF, AKTIVITAS DAN RESPON SISWA SMP
mā: Fathimah Az.Zahrah Nasiruddin, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, AND REPETITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DI SMP PUSTEK SERPONG
mā: Selviani Fitri, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP ENERGI DALAM
mā: S. Linuwih, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
mā: indiarsih, melyana
I whakaputaina: (2016)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Model Auditory Intellectually Repetition (Air) Dan Direct Instruction (Di) Ditinjau Dari Self-Efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta 2015/2016
mā: NUR WIDIANSARI, FATKHIYAH, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Efektivitas Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition Dipadu Media Video terhadap Minat Belajar Siswa
mā: Agung Ramadhan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Penerapan Model Pembelajaran Auditory IntellectuallyRepetition (Air) Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa (PTK Pada Siswa Kelas X Jurusan Pemasaran SMK Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)
mā: Saraswati, Saraswati, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Melalui Strategi Auditory Intellectualy Repetition ( Air ) Untuk Meningkatkan Komunikasi Dan Hasil Belajar Matematika (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII Semester GenapSMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013)
mā: Sari, Puput Purwita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap Musikalitas Peserta Didik di Sekolah Dasar
mā: Euis Aminah Qodarwati, -
I whakaputaina: (2022)

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION PADA PEMBELAJARAN ALGORITMA PENGULANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
mā: Aisyah, Nova Siti
I whakaputaina: (2016)

Peningkatan Kreatifitas Siswa Dalam PembelajaranMatematika Melalui Model Pembelajaran AuditoryIntellectualy Repetition (Air)( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII di SMP Muhammadiyah 9 Jaten Karanganyar Tahun 2012 )
mā: Fitriyani, Emi
I whakaputaina: (2012)

IMPROVING STUDENTS' MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS ON DATA PROCESSING LEARNING MATERIALS THROUGH THE AIR (AUDITORY, INTELLECTUAL, REPETITION) LEARNING MODEL
mā: Erlinda Indriani, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Implementasi Metode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC)(PTK Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 1 Sidoharjo)
mā: Prasetyo, Teguh, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY DAN REPETITION MENGGUNAKAN PETA PIKIRAN :STUDI EKSPERIMEN DI SMPN 29 BANDUNG KELAS VII
mā: Rini Apriani, -
I whakaputaina: (2008)

Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Melalui Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectuality (SAVI) (PTK Pembelajaran Matematika dikelas VIII H SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)
mā: Wibowo, Yanto, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Pengaruh Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Pada Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri I Ngadirojo)
mā: Purwanto, Purwanto
I whakaputaina: (2012)

upaya peningkatan minat belajar siswa dalampembelajaran matematika melalui metode cooperative learning tipe time tokententang lingkaran (PTK Pembelajaran matematika di kelas VIII SMP Al Islam 1Surakarta)
mā: KUSUMANINGTYAS, YEKTI PUTRI
I whakaputaina: (2012)

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika
mā: Arpiah Arpiah
I whakaputaina: (2020)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK ( VISUAL AUDITORI KINESTETIK ) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (PTK Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010 )
mā: Sugiarti , Ari
I whakaputaina: (2010)

PENGARUH METODE AIR (AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELAMATKAN DIRI DARI BAHAYA API PADA ANAK CEREBRAL PALSY
mā: Sarah Nurfajrin Buana, -
I whakaputaina: (2023)

Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (PTK Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014)
mā: Zulfa, Ismatul, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Make A Match (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMPN egeri 1 NgemplakBoyolali Tahun Ajaran 2011/2012 )
mā: RENDIKA, ENGGAR PRAMU, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Upaya Peningkatan Motivasi Belajar MatematikaMenggunakan Metode Kooperatif Tipe Teams GamesTournament (TGT)( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII E SMP Negri 1 Ngemplak Tahun Ajaran 2011/2012)
mā: Muslim, Rachmat Imam
I whakaputaina: (2012)

Upaya Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 7 Surakarta)
mā: Safitri, Rini Dewi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)